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Realidad Virtual en la Educación

La realidad virtual en la educación se está ganando su lugar a pasos a agigantados. En este informe te contamos lo que necesitas saber para implementar esta nueva tecnología en tus clases.

Los pros y los contras de usar realidad virtual en el aula

¿La realidad virtual es el nuevo bombo en nuestra educación moderna? ¿Pueden nuestras formas de enseñar a las nuevas generaciones volverse más productivas con el uso de la realidad virtual? Bueno, este artículo trata sobre los pros y los contras de la tecnología de realidad virtual en el aula.

Realidad virtual en el aula: ventajas y desventajas

Hace solo unos años, la realidad virtual era un concepto de ciencia ficción para la mayoría de nosotros.

Muy pronto, presenciamos el lanzamiento de los primeros auriculares de realidad virtual , que nos mostraron que casi todo es posible.

Si hace una década aún usábamos el teléfono de casa para comunicarnos, hoy en día podemos enviar mensajes instantáneamente a través del uso de dispositivos inteligentes.

El mercado de realidad virtual es uno de los mercados de más rápido crecimiento.

Realidad virtual en la educaciónPresente y futuro.

Si en 2014, el valor del mercado alcanzó los 90 millones de dólares, para 2018 (en tan solo cuatro años) se espera que crezca a la impresionante cantidad de 5.2 mil millones de dólares.

De acuerdo con algunas estadísticas, se estima que 171 millones de personas usarán una realidad virtual para 2018.

Lentes de Realidad Virtual.

Considerando todos estos hechos, definitivamente podemos afirmar que la realidad virtual podría ser útil para nuestras actividades día a día.

Al ser una tecnología universal, se puede aplicar a casi cualquier tipo de dominio de actividad. Por supuesto, algunos campos podrían usar VR más que otros, y la educación es uno de esos campos. ¿Qué tal usar la realidad virtual en el aula?

A medida que las nuevas generaciones nacen y crecen en una era digital donde los avances tecnológicos son bastante avanzados, obviamente adorarán la tecnología y resistirán a las formas tradicionales de aprendizaje.

Es por eso que la tecnología de realidad virtual puede aportar un plus a la educación de las nuevas generaciones.

Durante el artículo de hoy, echaremos un vistazo a algunas de las ventajas y desventajas del uso de la realidad virtual en el aula.

Es importante tener en cuenta que las ventajas son más numerosas, pero no debemos ignorar los efectos desautorizadores que la realidad virtual podría producir.

6 ventajas de usar realidad virtual en el aula

1. Proporciona visualizaciones excepcionales que no son posibles en el aula tradicional.
La realidad virtual es genial porque nos permite explorar diferentes realidades y alternar nuestras experiencias.

Al usar un audífono VR, se encontrará con visualizaciones de alta calidad que pueden marcarlo de manera positiva.

¿Sabías que las imágenes realmente pueden ayudarnos a aprender mejor? Bueno, mira este recurso y descubre más.

Los métodos tradicionales de enseñanza nunca pueden alcanzar una forma tan efectiva de enfatizar las cosas a través de visualizaciones.

Uso de la realidad virtual en la educación.

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Crea interés.
No importa la edad que tengan, a los estudiantes siempre les encantará sentarse y mirar algo en lugar de leerlo. La tecnología VR es bastante interesante, ya que puede crear experiencias increíbles que nunca podrían ser “vividas” en la vida real.

Los estudiantes definitivamente se sentirán más motivados para aprender con el uso de esta tecnología.

Lentes de realidad virtual en la eduación

3. Incrementa la participación de los estudiantes.

Hoy en día, a los docentes les resulta realmente difícil crear un compromiso productivo dentro de la clase.

Con la tecnología de realidad virtual presente en la educación, este aspecto desaparecerá para siempre, ya que la mayoría de los estudiantes se sentirán tentados a hablar sobre sus experiencias dentro de su realidad virtual.

4. No se siente como trabajo.
Seamos sinceros; colocarte unos auriculares en la cabeza y mirar cosas al instante, aprender nueva información a través de videos y visualizaciones increíbles, bueno … no parece que funcione.

Si podemos hacer que la educación sea divertida, a los niños les encantará aprender más y ser más ambiciosos.

Esta es básicamente una regla general. Cuando disfrutamos haciendo algo, lo haremos con más interés, lo haremos mejor, y no sentiremos que estamos haciendo algo doloroso.

5. Mejora la calidad de la educación en diferentes campos.
Tome medicina por ejemplo. Desde 2016, los médicos innovadores están aprovechando la tecnología de realidad virtual para explorar nuevos aspectos de la medicina y enseñar a otros mejor.

Por ejemplo sería el campo de redacción y edición de contenido. La realidad virtual a menudo puede ayudar a encontrar errores en el contenido y proporcionar excelentes funciones de edición.

6. Elimina la barrera del idioma.
La barrera del idioma suele ser un gran problema en lo que respecta a la educación. Si desea estudiar en un país diferente, debe comprender y hablar el idioma.

Con la realidad virtual, todos los idiomas posibles se pueden implementar dentro del software.

Por lo tanto, el lenguaje ya no representará una barrera para los planes de educación del alumno.

5 Desventajas del uso de la realidad virtual en el aula

1. Deteriora las conexiones humanas.
Si bien la realidad virtual puede ser un gran activo para la mayoría de los campos de actividad existentes, también puede ser una gran desventaja.

La educación tradicional se basa en la comunicación humana personal y las conexiones interpersonales. La realidad virtual es bastante diferente; eres tú y el software, y nada más.

Esto puede dañar las relaciones entre los estudiantes y la comunicación humana en general.

2. Falta de flexibilidad.
Si en clase puede ser flexible, hacer preguntas, recibir respuestas, usar un casco de realidad virtual es una experiencia diferente.

Si está utilizando un software específico que ha sido programado para funcionar exactamente igual, no podrá hacer nada más que lo que se supone que debe hacer.

Esta falta de flexibilidad puede ser una desventaja para la mayoría de los estudiantes, y eso se debe a que la educación no es una actividad fija. ¡Siempre fluctúa!

3. Problemas de funcionalidad.
Al igual que con cualquier software programado, las cosas a menudo pueden salir mal.

Cuando las cosas van mal, la actividad de aprendizaje de los alumnos termina hasta que la herramienta se solucione. Esto puede ser bastante caro y también inconveniente.

Entonces, si un estudiante tiene exámenes al día siguiente y su casco de realidad virtual se dispara, no podrá estudiar y aprobar ese examen. Esto fue solo un ejemplo; puede suceder de manera diferente en cualquier momento.

4. Adicción al mundo virtual.
La posibilidad de que los estudiantes se vuelvan adictos a su mundo virtual también es grande. Hemos visto lo que los videojuegos y las experiencias fuertes le hacen a las personas. Incluso podemos tomar drogas como un buen ejemplo; si lo que la gente experimenta es mejor que su existencia normal, hay una gran posibilidad de que se vuelvan adictos.

5. Bastante caro.
La tecnología avanzada es a menudo costosa.

Si queremos expandir esta tendencia de realidad virtual y llegar a las masas, tenemos que gastar miles de millones de dólares en estas características.

Más que eso, la educación moderna que aprovecha el entorno de realidad virtual solo será visitada por los ricos. Los pobres no se lo darán; por lo tanto, crearemos desigualdad en la educación.

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Inteligencia emocional en la educación

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Inteligencia emocional en la educación

La inteligencia emocional en la educación es el tema que nos ocupa el día de hoy.

Inteligencia emocional en la educación.

Animar a los estudiantes a comprender la diferencia entre “triste”, “decepcionado” y “molesto” actúa como trampolín para desarrollar estrategias apropiadas para cada uno

La enseñanza de habilidades para los jóvenes, como la escucha activa, la autoconciencia y la empatía, puede equiparlos para tener éxito tanto académica como socialmente.

En nuestro trabajo con las escuelas, ahora es común que escuchemos a los que están en la educación hablando de ayudar a los estudiantes (y al personal) a desarrollar su inteligencia emocional.

Pero, ¿qué queremos decir exactamente? ¿Por qué y cómo deberían los profesores apoyar su desarrollo en sus alumnos?

Se puede decir que la inteligencia emocional abarca cinco áreas principales:

  1. Autoconciencia
  2. Control emocional
  3. Auto motivación
  4. Empatía
  5. Habilidades de relación.

Por supuesto, es importante para una buena comunicación con los demás y, por lo tanto, es una puerta de acceso a mejores aprendizajes, amistades, éxito académico y empleo.

Habilidades como estas desarrolladas en nuestros años de formación en la escuela a menudo proporcionan la base para futuros hábitos más adelante en la vida.

Dejemos de confiar en corazonadas: es hora de usar pruebas para corregir el comportamiento en las escuelas
Tom Bennett.

El término inteligencia emocional se popularizó a mediados de los años 90 por el libro del periodista Daniel Goleman, Inteligencia emocional: por qué puede importar más que el cociente intelectual .

Las afirmaciones del libro de que la inteligencia emocional es más importante que el cociente intelectual es una fuente de debate entre los psicólogos , pero parece que la inteligencia emocional podría ser un factor en el rendimiento académico.

Un estudio icónico rastreó a los estudiantes de alto coeficiente de inteligencia desde la niñez hasta la edad adulta y descubrió que aquellos que lograron un notable éxito en la carrera adulta mostraron un mayor “poder de voluntad, perseverancia y deseo de sobresalir”.

Mientras tanto, la prueba de la prueba de malvavisco seminal – que les dio a los niños la opción de tener más dulces si pudieran esperar antes de comerlos – sugirió que la gratificación retrasada y el autocontrol son importantes, y estas características se relacionan con mejores calificaciones escolares, ganancias y satisfacción laboral .

Independientemente de los debates sobre si se puede medir la inteligencia emocional, creemos que vale la pena que las escuelas exploren algunas de sus facetas principales.

Así es cómo.

Escucha activa

La habilidad de escuchar activamente es una parte clave de ayudar a crear una comunicación bidireccional genuina, y se trata de mucho más que simplemente prestar atención.

Implica seguir genuinamente el diálogo y responder a los demás utilizando su propio lenguaje corporal, y luego ser capaz de demostrar que ha entendido al resumir verbalmente los mensajes clave que se han recibido.

En el aula, esto puede afectar la manera en que los estudiantes responden a los comentarios de los maestros.

Una revisión reciente encontró que el 38% de las intervenciones de retroalimentación hacen más daño que bien.

Esto puede deberse en parte a que las personas a menudo cometen errores comunes al recibir retroalimentación , malinterpretarlo como un juicio personal sobre quiénes son, por ejemplo, y pensar cuándo el orador terminará de hablar para poder responder en lugar de escuchar completamente lo que es dicho eso.

Un vocabulario para los sentimientos

La investigadora Lisa Barrett afirma que las habilidades interpersonales se pueden mejorar ayudando a los estudiantes a aumentar su vocabulario emocional.

Animar a los estudiantes a comprender la diferencia entre “triste”, “decepcionado” y “molesto” actúa como trampolín para desarrollar estrategias apropiadas para cada uno.

En resumen, cada palabra de emoción que aprenda es una nueva herramienta para la inteligencia emocional futura.

Una forma sencilla de presentar esto a los estudiantes es jugar al juego del alfabeto: como clase, puedes ver cuántas emociones diferentes puedes obtener para cada letra del alfabeto.

Después, discuta las diferencias entre cada uno, qué podría provocar las emociones y cómo los estudiantes podrían responder individualmente. Si busca inspiración en esto, le recomendamos este póster como posible punto de partida.

Desarrollando la autoconciencia

Cuando tenemos poca autoconciencia, corremos el riesgo de no darnos cuenta de cómo nos encontramos con los demás, y de dejar que una auto imagen demasiado inflada desvirtúe nuestro comportamiento y nuestras interacciones sociales.

En un estudio muy conocido, una vez los investigadores preguntaron a los estudiantes cómo pensaban que lo hacían en una prueba, y luego compararon sus percepciones con los resultados reales.

Descubrieron que la mayoría de los estudiantes sobrestimaron su capacidad, y es más probable que esto ocurra en los estudiantes que lo hicieron mal.

Esto se conoce como el efecto The Dunning-Kruger y es uno de los sesgos de pensamiento más comunes en la educación .

También encontraron que las estrategias para ayudar a los estudiantes a mejorar su autoconciencia incluyen enseñarles estrategias metacognitivas.

Una forma de hacerlo es alentándolos a hacer preguntas autorreflexivas como “¿Qué podría haber hecho diferente?”

O utilice un cuestionario de autoevaluación de la comunicación , que puede ayudar a los estudiantes a comenzar a comprender sus habilidades interpersonales.

Mostrar empatía como estar ‘con’ otros

La empatía es la capacidad de tomar la perspectiva de otra persona sin juzgar, reconocer las emociones que está sintiendo y ser capaz de transmitirles su perspectiva.

La evidencia sugiere que la lectura es una gran manera de desarrollar esta habilidad .

El video animado del investigador Brené Brown es también un gran iniciador de conversación para usar con los estudiantes.

Reflejar la perspectiva de la otra persona ayuda a que la otra persona se sienta comprendida, lo que a su vez aumenta la probabilidad de colaboración y apoyo.

En general, los niños desarrollan empatía al observar cómo otros lo muestran, incluso observar a los profesores y estudiantes empatizar entre ellos.

Usar frases como “Entiendo / me doy cuenta / puedo ver” puede ayudar a mostrar a los alumnos cómo se puede expresar la comprensión de otra perspectiva.

Manejando las emociones y la autorregulación

The Sutton Trust afirma que ayudar a los estudiantes a mejorar su autorregulación, la capacidad de manejar sus pensamientos y sentimientos, es una de las maneras más efectivas y eficientes de apoyar a los estudiantes.

Esto es especialmente cierto en las escuelas secundarias, donde la brecha entre el control de los impulsos y la búsqueda de sensaciones es máxima en los primeros años de la adolescencia .

¿Cómo son las técnicas de autorregulación?

Hay enfoques que utilizan los atletas que se pueden aplicar al aula : los principios siguen siendo los mismos.

Estos incluyen ver los eventos como una oportunidad en lugar de una amenaza y una conversación interna útil , por ejemplo.

Refuerce a los estudiantes que las habilidades de manejo emocional no son fijas sino que pueden desarrollarse.

Esto requiere una considerable cantidad de esfuerzo y paciencia tanto del estudiante como del maestro, ya que a menudo es un proceso gradual durante un período de tiempo grande.

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Películas para ver en la escuela

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Películas para ver en la escuela.

Películas para ver en la escuela con los niños y analizar distintos temas que afectan su formación y vida cotidiana.

Películas y documentales para ver con los alumnos.

Girl Rising

Las historias compartidas en esta película informativa e intensa no siempre son fáciles de escuchar, abordan temas que van desde la desigualdad hasta la trata de personas, el matrimonio infantil y más, pero no se muestra nada gráfico, y los niños que miran tienen la garantía de querer para hablar de eso.Películas para ver en la escuela - Girl Rising

Consejos para el profesor: antes de ver la película, los niños pueden crear una línea de tiempo de su propia niñez hasta este punto, destacando los eventos más importantes.

¿Y qué planean para el futuro? Dado que algunos niños se sorprenderán por lo que las niñas enfrentan en varios lugares, asegúrese de prepararlos para algunos de los problemas más intensos, como la violación y el tráfico.

Luego explore cómo se verían sus líneas de tiempo y cómo los eventos pasados ​​podrían afectar el futuro de las chicas en la película.

Concéntrese en la capacidad de recuperación de las chicas destacadas y en cómo ven la educación como un camino hacia un futuro mejor.

He named me Malala

Conmovedora, intensa y también encantadora, esta película sobre Malala Yousafzai, una adolescente pakistaní ganadora del Premio Nobel, presenta a los televidentes el inspirador modelo a la vez que la convierte en una adolescente con la que se puede identificar. Conoce al nuevo BFF de tus estudiantes.

Películas para ver en la escuela - El me llamó Malala

Consejos para el profesor: Una forma de enmarcar este tema es a través de la idea de superhéroes: por lo general, algo extraordinario le sucede a una persona común y sus vidas cambian.

¿Cómo es esto también cierto para los héroes de la vida real?

Algunos niños de tu clase probablemente hayan escuchado su nombre, así que aprovecha sus conocimientos previos antes de ver la película, luego habla de cómo su camino sigue uno similar al de un superhéroe.

¿Qué se necesita para ser un héroe de la vida real? Haga que los niños exploren temas que son importantes para ellos y documente sus pasos para marcar la diferencia en esa área.

Ver documental completo Él me llamó Malala.

Life, animated

Este increíblemente conmovedor documental captura bellamente la historia emocional de un joven con autismo y su amor de por vida a las películas de Disney, que le permiten procesar el mundo y comunicarse con las personas que ama. Es dulce, divertido y fácil de relacionar.

Películas para ver en la escuela. Life, animated.

Consejos para los maestros : los maestros pueden tomar esto en varias direcciones: podría hablar sobre ASD y otras diferencias de aprendizaje que pueden afectar la manera en que las personas interactúan con el mundo.

Los niños pueden conectar eso con su propio proceso de aprendizaje e identificar algo, como las películas de Disney en la película, que les ayuda en su proceso.

O puede enfocarse en la comunicación y el poder de contar historias.

¿Qué historias sirven como una ventana al mundo de tus estudiantes? Pueden crear historias personales que también pueden ayudar a otros.

Ver película completa Life, animated subtitulada español latino.

Underwater Dreams

¿Está buscando una historia que destaque la importancia de STEM en las escuelas? Prueba esta historia verdadera sobre un grupo de adolescentes de bajos ingresos que vencieron a grupos de universidades de renombre (¡incluido el MIT!) En una competencia de robótica.

Consejos para los maestros: Hable sobre el viaje de los estudiantes hacia el éxito.

¿Qué obstáculos encontraron? ¿Cómo los superaron, qué fortalezas de carácter les ayudaron y cómo los apoyaron los demás?

Con conciencia sobre el clima de su salón de clases, también puede discutir el tema de la documentación y lo que significa.

Si alguien no está documentado, ¿cuáles son algunos de los posibles desafíos? Finalmente, habla sobre STEM y su importancia.

¿Cómo muestran los estudiantes en la película que STEM puede ir más allá del aula? Es probable que los niños quieran crear algo después de verlo, así que aproveche esa inspiración y ¡deje que innoven!

Flor del desierto

Waris Dirie es una niña somalí de 13 años que huye de su poblado para evitar un matrimonio de conveniencia.

Tras pasar varios días en el desierto llega a Mogadiscio, capital de Somalia, donde unos parientes la envían como criada a la embajada de Somalia en Londres.

Al terminar ese trabajo Waris se había convertido en una mujer que no sabía leer ni escribir, y que prefiere quedarse en Inglaterra de forma ilegal que volver a su país nativo, devastado por la guerra y el hambre.

Así, cambia de trabajo continuamente, y es trabajando en un restaurante de comida rápida donde el fotógrafo Terry Donaldson la descubre, convirtiéndola en una de las modelos más famosas del mundo.

Películas para ver en la escuela. Flor del desierto

 

 

 

 

 

 

 

 

Esta es una historia de violencia e injusticia que se construye sobre las bases de una crítica hacia las costumbres religiosas de algunos países, como la castidad obligada o la mutilación genital femenina; pero que termina constituyéndose como un cuento de hadas que no deja a un lado la dureza del mundo actual.

(Wikipedia)


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Tecnología y discapacidad. Software para discapacitados motrices.

 

 

Software para discapacitados motrices.

Discapacidad motriz. Programas y dispositivos adaptados.

En la actualidad, las personas con distintos tipos de discapacidades necesitan utilizar los dispositivos y acceder a sus funciones de la misma manera que el resto de las personas.

En primer lugar, vamos a dedicamos a buscar aplicaciones que respondan a las necesidades de los discapacitados motrices.

La informática para discapacitados no debería representar una nueva barrera sino una solución.

Discapacidad motriz. Sillas de rueda

La discapacidad motriz cuenta con distintas soluciones informáticas que posibilitan la inclusión y autonomía de los usuarios.

Garantizar inclusión y acceso es una de las prioridades de las nuevas tecnologías por lo cuál analizamos algunas de las aplicaciones más conocidas y otras, no tanto.

Tecnología y discapacidad.

Tareas habituales y cotidianas para la mayoría de las personas, representa un verdadero desafío para otras que no pueden utilizar sus manos, brazos o piernas.

Por tal motivo, el impedimento de usar un teclado o un mouse reclama a las nuevas tecnologías alternativas funcionales y efectivas para subsanar, en cierto modo, esta falencia.

Rampas de acceso

Entre las soluciones disponibles encontramos por ejemplo:

  • Manejo por voz: Mediante la utilización de un micrófono se posibilita el manejo de la computadora o dispositivos móviles para hacer uso de sus funciones.
  • Detección de movimiento: A través de la cámara de dispositivo se puede detectar movimientos de cara y cabeza del usuario para interpretar sus órdenes.
  • Pulsadores: Se utilizan joysticks para reemplazar al mouse y posibilitar el acceso a las opciones del software.

Implementando estas herramientas se puede incorporar al dispositivo del usuario un software que funcione como intermediario e interprete las órdenes y a la vez sirva como comunicador.

Computadoras para discapacitados motrices.

Aquellas personas que no pueden utilizar sus manos, cuentan con equipos adaptados con dispositivos que reemplazan las funciones del mouse.

A tales efectos se disponen soluciones para manejar con una sola mano, con el pie, la cabeza o cualquier parte del cuerpo que pueda manejar de alguna forma voluntaria.

La incorporación de una webcam posibilita detectar los movimientos que genera el usuario.

Se puede configurar el software para que el click del mouse sea reemplazado por el movimiento ocular o el de la boca.

Discapacidad motriz

Soluciones tecnológicas para personas con discapacidad motriz.

Esta solución permite desplazar la flecha de la computadora o la posición del cursor para llevarlo a la posición deseada en la pantalla.

Mouse y teclado virtual para personas con discapacidad

En este vídeo del canal de Sebastian Cajarville podemos observar la implementación de alternativas al uso del mouse y teclado.

 

  Prótesis para brazos fabricadas con impresoras 3D.

Gino Tubaro es el encargado de llevar adelante este proyecto de fabricación de prótesis.

El uso de la, relativamente reciente, tecnología de impresión en 3D posibilita acciones como la mostrada en este vídeo.

Proyectos digitales al servicio de personas con discapacidad.

El Futuro Es Apasionante comparte este vídeo sobre el trabajo de la Fundación Vodafone y la aplicación de nuevas tecnologías:

Según datos de la propia fundación, desde el año 2009 y hasta agosto de 2016, más de 13.000 personas con discapacidad han realizado cursos de formación, de las cuales más de 1.600 se han insertado laboralmente.

Además, también ponen a disposición de estas personas distintas aplicaciones y colaboran con proyectos de innovación.

Las nuevas tecnologías ayudan a las personas discapacitadas.

Entre otras opciones,EiTB comparte esta nota donde se destaca el uso de la tablet como apoyo para la autonomía de sus usuarios.

Además el uso de la tablet posibilita la comunicación a personas con dificultades para hacerlo de forma oral.

Conocemos DE CERCA las historias de Nerea, Itziar, Alexis y Mario.

La tablet para muchos de ellos ha significado una nueva ventana al mundo. Han ganado en autonomía y calidad de vida.

Tecnología y discapacidad. Todas las voces.

Radio Mujer comparte esta emisión donde se profundiza en el impacto de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de las personas con discapacidades.

Mirada tecno: discapacidad y tecnología.

Nota del canal eldoce  donde se presentan distintas adaptaciones de dispositivos para discapacitados motrices.

La adaptación de dispositivos posibilita la inclusión en escuelas de la provincia de Córdoba.

Se muestran casos de alumnos imposibilitados de moverse o hablar.

Conclusión

En este primer acercamiento nos abocamos a interiorizarnos en la discapacidad motora.

Aunque para cada tipo de discapacidad se han presentado varias soluciones, pero hemos notado que algunas, son realmente costosas.

En conclusión, la utilización de las nuevas tecnologías en la educación especial supone una oportunidad de garantizar la inclusión y autonomía de los usuarios.


yeah

5 sitios geniales para aprender inglés en forma interactiva.

Recursos para aprender inglés online

Recursos para aprender inglés por Internet de manera divertida.

¿Estás buscando nuevos recursos para tus clases de inglés? ¿Tus clases de inglés se han vuelto rutinarias? ¿Tus viejas y amarillas fotocopias de ejercicios casi ni se leen? ¿Tu inseparable radio-grabador ya pide jubilación? ¿Estás leyendo esto con voz de Llame Ya? ¡Pare de sufrir! Aquí le traigo la solución a todos sus problemas. Bueno, no tanto. Pero, seguro, algo te llevas.

Recursos tic para aprender y enseñar inglés.

Recursos para aprender inglés online,  se encuentran por miles. No todo es tan aprovechable como nos gustaría pero es cuestión de zambullirse e investigar un poco. Bien, empecemos con otra -arbitraria- selección de recursos. En este caso, sitios web donde podemos encontrar todo tipo de material para nuestras clases de inglés.

Distintos tipos de recursos que  se pueden encontrar en Internet para enseñar inglés.

Juego y videos no podían quedar de lado.  Hay de toda clase y para todos los niveles. Material descargable e imprimible también conseguimos. Y, no podíamos dejar afuera a los exámenes online y test de auto-evaluación. Bueno, basta de preámbulos (siempre quise decir eso) y vayamos a lo nuestro. Recursos para aprender inglés online

Sitios para aprender inglés jugando.

ESL Games +

Sitio web: https://www.eslgamesplus.com/       Primeramente cable aclarar que este sitio apunto a niños desde pre escolar hasta tercer grado. Pero debo confesar que si el post no salió antes fue por culpa de esta web. Hay de todo, juegos muy entretenidos y didácticos, videos para las distintas edades, alrededor de 40 tópicos tales como vestimentas, partes del cuerpo, navidad, etc. Además en la parte superior podemos ubicar un buscador realmente muy práctico y útil. Para facilitar la navegación, el sitio está organizado en las siguientes categorías:
  • Games
  • Topics
  • Quizzes
  • Videos
  • PPT/ Printables
  • iPad /Mobile
En general es muy completa pero es de destacar el material para descargar e imprimir, como así también las apps para teléfonos celulares.

Jugando y aprendiendo juntos

Sitio web: http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com.ar/ El sitio web de Carmen Cardeñosa es un lugar que no debemos dejar de visitar. Está súper actualizado y, literalmente, podemos encontrar cualquier cosa que necesitemos para utilizar en nuestras clases. Además de los recursos interactivos y multimedia, tiene los apartados para padres y profes con enlaces y material que son absolutamente indispensable que le peguemos una buena leída. Para finalizar, por favor no dejen de pasar, tenerlo como referencia y, de paso, registrarse para estar al día con todas las novedades.

Lingokids

Sitio web: https://www.lingokids.com/es/ingles-para-ninos/temas Lingokids, tal como lo sugiere el nombre, está dedicado a los niños. Nos presenta los recursos y materiales organizados por temas: nombres de juguetes, alimentos, partes de la casa, emociones, prendas de vestir y mucho más. En cada categoría vas a encontrar archivos pdf (para descargar e imprimir) con ejercicios, dibujos para pintar, letras de canciones y . En el tema Vocabulary, por ejemplo, muestra cada una de las letras, su nombre en inglés y un pequeño reproductor multimedia para escuchar su pronunciación en inglés. A cada rato aparece una ventanita para suscribirse ( o algo por el estilo) pero no impide acceder al material.                            

La mansión del inglés.

Sitio web: http://www.mansioningles.com/index.htm Este sitio es uno de los clásicos en la materia. Qué podemos destacar: Listening para los niveles Básico, Intermedio y Avanzado; test de auto-evaluación, pruebas de nivel, podcast en inglés y (muchísimo) material de toda clase para descargar. Imperdibles los apartados de frases célebres, libros completos para descargar, los idioms y, por qué no, el diccionario de slang. Finalmente, suscribiéndote (sus-cri-biéndo-teee ♪ ♫) al Cuaderno de inglés te llega al mail en forma periódica mucho material actualizado para seguir mejorando nuestro inglés.  

Kids Kioske

Sitio web: https://www.youtube.com/Kidskioske Básicamente, Kids Kioske, es un canal que tiene cuentos infantiles en distintos idiomas, entre ellos el inglés. En su canal en Youtube, además de los cuentos, se destacan otros videos con sonidos de los animales y el abecedario. Ambos en idiomas inglés y español. También cuenta con una app para dispositivos móviles donde podemos encontrarnos con los clásicos infantiles como Caperucita, El gato con botas, La Cenicienta y muchos más en formato bilingüe.

Conclusiones.

Como decía más arriba, hay muchísimos recursos para utilizar en nuestras clases de inglés. Esto no es más que una pequeñísima muestra. Sinceramente, me he pasado horas en algunos de estos sitios. Un rato leyendo, otro rato buscando y, la mayor parte del tiempo, jugando. Eso sí, en todos los casos, siempre aprendiendo. Aquí viene la parte donde pido que compartan sus sitios favoritos (algún día alguien lo va a hacer…) y comenten sus experiencias. No te pierdas nuestro postCanales de YouTube para aprender inglés. Nos vemos en la próxima.  
Infografía internet de las cosas

Internet de las cosas. Las casas del futuro.

IoT. Internet de las cosas.

IoT sigla en inglés de Internet of Things, es un concepto relacionado a todos aquellos objetos de nuestra vida cotidiana que se pueden conectar a Internet y que podemos manejar a través, por ejemplo, de nuestros dispositivos móviles.

Actualmente todo es smart o, al menos, apunta a serlo. Es posible manejar (casi) todos nuestros objetos (¿y nuestra vida?) desde nuestro celular.

Vamos a descubrir de qué se trata todo esto.

Aplicación

Su uso es muy amplio y podemos destacar algunas categorías:

  • Hogar
  • Medicina
  • Transporte
  • Industria
  • Ciudad

 

 

En el hogar:

Infografía internet de las cosas

En este primer post sobre el tema vamos a concentrarnos en las soluciones que encontramos para los hogares:

  • Encendido inteligente de luces y calefacción.
  • Enchufes inteligentes que controlan el voltaje y la energía consumida.
  • Sensores de movimientos y controles de pérdidas de agua o gas.
  • Controlar lavadores, alarmas, hornos, etc.
  • Monitor de bebés y personas adultas.

Domótica.

Se llama domótica a los sistemas capaces de automatizar una vivienda o edificación de cualquier tipo, aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas, y cuyo control goza de cierta ubicuidad, desde dentro y fuera del hogar. Se podría definir como la integración de la tecnología en el diseño inteligente de un recinto cerrado. (wikipedia)

Wink Hub

Luces. Energía. Seguridad. Ahora están todos conectados a través de una sola aplicación, por lo que no necesita uno diferente para cada producto. Los controles simples le permiten monitorear y administrar todo en su hogar. Esto significa que puede hacer más por usted y puede hacer menos. Más info aquí.

 

La casa inteligente de Panasonic.

En el siguiente vídeo podremos maravillarnos por cómo será nuestra casa en un futuro casi inmediato.

Equipada con un comando de reconocimiento de voz, responde a nuestras inquietudes. Le podemos pedir que nos sirva agua, que la hierva, que nos diga una receta.

Por otra parte, si quieres cambiar el estilo de tu vestuario o el tipo de maquillaje, no hay problema. La casita te va dictando todo tipo de sugerencias.

Para visita la Wonder Life-Box 2020 e ir viendo si nos convence tendremos que ir hasta Tokio. Sino, podemos hacer clic en este enlace.

 

Por casa cómo andamos.

Concurso sobre Internet de las cosas realizado en Rosario, Santa Fé, Argentina.

Nota de Telefé Noticias.

Conclusiones

Infografía de Internet de las cosas.

IoT no es solamente una nueva sigla que se puso de moda. Es uno nuevo paso de la revolución que ya hace años ha producido la red de redes. Nuevos cambios se avecinan a pasas agigantados para mejorar nuestra vida cotidiana.

Este es el final del primer informe. Seguiremos con más Internet de las cosas. Nos quedan ver ejemplos en salud, educación, transporte, etc.

Nos vemos en la próxima.

Piedras

Flipped Classroom . El aula invertida.

El aula invertida. Una inversión con buenos dividendos.

Llevo unos años dando vueltas, valga la redundancia, con esto de la clase invertida. Por un tiempo estamos como enamorados y somos inseparables. Después parece que llega la rutina, se pone demandante y nos alejamos.

De todas formas, en mi manía de buscar nuevos métodos, estrategias y sabores para mis clases, siempre vuelvo a caer en sus garras.

En mi afán de innovar y llegar al tan ansiado aprendizaje significativo y la metacognición, finalmente me presentaron esto de la clase inversa.

Pero, ¿qué es esto del aula invertida? Al terminar la clase¿queda todo patas para arriba? Bien, vamos a tratar de averiguarlo

Definición. ¿Qué es el aula invertida?

Mucha veces, en forma apresurada, se dice que el aula invertida es tener la clase en casa y hacer la tarea en la escuela.

Según el grupo Flipped Learning Network es «un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal a la dimensión del aprendizaje individual, transformándose el espacio grupal restante en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el facilitador guía a los estudiantes en la aplicación de los conceptos y en su involucramiento creativo con el contenido del curso».

Cómo se implementa

Formas de implementar el flipped classroom debe haber casi tantas como maestros.

Pero la idea primaria es que los alumnos tengan un acercamiento previo al contenido. Una vez en clase se trata el tema en forma eminentemente práctica.

Análisis, debates, exposición de problemas y posibles soluciones están a la orden del día cuando los alumnos trabajan con temas con los que se encuentran familiarizados.

Las nuevas tecnologías juegan un papel clave para que este método se desarrolle.

El software de presentación, el uso de vídeo y las clases en línea son los herramientas utilizadas con mayor frecuencia.

Recursos para implementar el aula invertida.

A la hora de buscar los mejores recursos para utilizar como apoyo del flipped classroom, nos encontramos que la lista es casi infinita.

Por ejemplo, las infografías nos permiten llevar adelante el trabajo colaborativo mediante la investigación de un tema y la utilización de elementos multimedia.

Google Classroom se ha convertido en un aliado en estos menesteres.

Las razones son muchas, pero destacamos que nos permite aprovechar el tiempo, organizar mejor el trabajo además de posibilitar una mejor comunicación y mayor interactividad.

Su uso es extremadamente sencillo y, por supuesto, es totalmente gratis.

Ventajas y desventajas.

Me sería imposible detallar todos los pros y contras que este método pueda llegar a presentar.

Aspectos positivos:

  • Alto nivel de participación de los alumnos.
  • La colaboración del alumno con sus pares.
  • El alumno tienen acceso permanente al material para revisarlo cuantas veces lo crea necesario.
  • MOTIVACIÓN..
  • La calificación mejora considerablemente.

Aspectos negativos  no tan positivos

  • Son necesarios recursos tecnológicos.
  • Puede ser un modelo no aplicable a todos tipos de clase
  • Demanda al docente el manejo de herramientas informáticas que -a veces- no todos poseen ni tienen el interés de poseer. (No debí decir eso…)
  • Muchas veces tienes más ganas de ir a dar la clase de un modo tradicional que andar preparando previamente a los alumnos.(tampoco debí decir eso).

Conclusión.

Para finalizar, personalmente, recomiendo que, si aún no lo probaron, le den una chance a este modelo. Sino, a decir verdad, ni siquiera estaría escribiendo este post 😉

Alguna vez me preguntaron si la tecnología en general, y este modelo en particular, hacía el trabajo de docente por mí. Pues claro que no, más bien todo lo contrario.

Me ha permitido ser más docente que nunca. Re-descubrir mi rol, potenciarlo, llegar a fondo con los temas tratados, atender casos particulares mientras otros alumnos se ayudan entre sí. Literalmente, debo confesar, que he sentido fluir la motivación como cuando el viento invernal te pega en la cara.

Vean, prueben, investiguen y después me cuentan.

 

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